Natur, Udeliv & Science

 Hey bloggen! Vi har nu lavet sat os mere ind i vores dyrehold og derfor lavet opgave D & E.  13. Vi vil gennem vores billeder vise udvikling af dyreholdet, så man visuelt kan se hvad der er sket. Vi vil fra vores smtte model evaluere forløbet, samt se tegnene på, om vores mål er opnået.   14. Figurerne til at vise sommerfuglens cyklus, så børnene kan have noget håndgribeligt. Piktogrammer til at gøre det mere visuelt for børnene, samt vendespil for matematisk opmærksomhed.  15. Vi har selv fået ny viden om sommerfuglens cyklus. Vi har prøvet os frem og der var mange ting vi troede var nemmere, f.eks at finde sommerfuglelarverne. Vi har fanget sommerfugle og kigget på dem, hvor vi har fundet ud af de er meget forskellige. Vi har også fundet ud af hvordan de spiser samt smager.   16. Er det etisk korrekt at vi har prøvet at fange larver der er vant til naturen, og ikke er vant til inde livet.   17. Vores dyrehold har en almen dannelse om sommerfuglens cyklus samt at alle dyr har en

 Hey Bloggen! Idag er vi kommet frem til vores aktiviteter vi vil lave på Fjordskolen.  "Lær din sommerfugl at kende" Dyrehold:  Sommerfuglens cyklus, samt udforske sommerfuglene. (Krible krable)  - Hvor mange snabler har den? - Hvor mange øjne har den? - Hvor mange vinger har den? - Hvor mange ben har den? - Hvor mange følehorn har den?  Sommerfugle symmetri: Vendespil.  "Udfordrer dine egne sanser" Science:   Spørgsmål inden vi går i gang med aktiviteten:  - Hvordan smager sommerfuglen på ting? - med fødderne. Hvordan smager i?  - Hvordan lugter sommerfuglene? - med antennerne. Hvordan lugter i?  - Hvordan spiser sommerfuglen? - med snablen . Hvordan spiser i?  “Smag” som en sommerfugl, sommerfuglen bruger sine ben til at smage med.  Kasser hvor man kan føle med fødderne.  Dufte de forskellige madvarer.  Smag på madvarerne.  Pigtogrammer som der kan vælges imellem, så de har noget at gå ud fra.  Cornflakes → cornflakes - havrefras - chips - kiks Appelsiner → app

 Hey Bloggen!  Her kommer vores didaktiske ideer og overvejelser over et forløb med sommerfugle.  Uge 2 OPGAVE C  afleveres på bloggen fredag (label / etiket: dyrehold) Pædagogiske aktiviteter - kan indgår i praksisafprøvning  (udefestival) 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Inddrag pædagogisk-didaktiske litteratur - brug grundbogen. Smtte- model: Sammenhæng :  Vi har bestilt det her sommerfugle kit, hvor vi kan se udviklingen fra larve til sommerfugl. Inden vi snakker med børnene om sommerfugle, læser historier, udforsker området for sommerfugle, snakker om deres cyklus.    Mål:   Børnene får viden om sommerfuglen, hvordan ser den ud, hvilke farver den har osv.  Børnene lærer om sommerfuglens cyklus.  Vi snakker om sommerfuglen (hvor bor de, hvad spiser de, hvad hedder de osv.) Børnene får brugt deres sanser, de ser på sommerfuglene og føler/rører ved sommerfuglene/larverne, vi finder. De får brugt deres k

 Hey Bloggen ! Idag har vi været ude og besøge vores biotop, hvor vi har lavet fælder der gerne skulle indfange nogle dyr som vi kan undersøge. Vi har lavet faldfælder og kartoffel fælder, som et eksperiment på hvilke fælder der fanger mest. Vi har også brugt noget af vores tid idag på at lave sommerfugle farve- og duftlokkere. Som vi håber vil  tiltrække nogle forskellige sommerfugle. Her har vi så også valgt at sætte et vildt kamera op, så vi forhåbentligt kan få billeder/videoer af aktivitet omkring blomsterne. I løbet af dagen, fandt vi nogle dyr som vi fik indfanget så vi kunne studere dem lidt nærmere. Vi fik os nogle sjove snakke om de forskellige insekter og lærte nogle nye ting i forhold til forskellige arter af græshopper m.m.   Men vi fandt nogle forskellige dyr og nogle sommerfugle, som kan ses her under.      

Hey Bloggen!  Vi har i vores gruppe valgt at vores dyrehold skal være sommerfugle. Vores valg af dyr er fordi vi har tænkt over hvilket dyr man kan følge udviklingsprocessen på, indenfor den tidsramme vi har til det. Sommerfuglelarven er spændende at følge udviklingen af, fordi der sker meget indenfor kort tid. I starten snakkede vi om både at bestille nogle larver over nettet som importeres fra England, men også at vi skal ud og fange/finde larver ude i naturen. Vi endte dog med kun at bestille larverne, da vi ikke fandt nogen larver ude på vores biotop. Herunder vil vi nu fortælle lidt om sommerfuglen: Sommerfugle er aktive i naturen fra cirka april til engang i november, hvis det ikke er blevet for koldt der. Det afhænger af, hvornår vinteren melder sin ankomst, men det er ikke unormalt, at du finder sommerfugle i haven så sent på året. En sommerfugls livscyklus består af 4 stadier, som er, æg, larve, puppe og voksen. Denne proces tager omkring 2-4 uger, hvor 3 uger er som larve og

 Hey Bloggen! Vi har været ude og udforske vores biotop, hvor vi bl.a. fandt disse 10 dyr: Vi havde en rigtig hyggelig dag, hvor vi fik undersøgt vores biotop for diverse dyr. 

 Hey Bloggen!  Idag har vi dissekeret duer, hvor vi bl.a. skulle plukke fjer fra duen og derefter skære brysterne af duen, som senere skulle tilberedes over bål. Herunder er der billeder af tilberedningen af due bryst, samt grøntsager som svampe, kartofler og radiser M.M. Under dissektionen af duerne, fik vi den ide at vi vil prøve at tørre vingerne og benene. For bagefter at bruge det til aftryk m.m.

 Hey Bloggen !  Vi er kommet frem til vores to aktiviteter ved Biotopen, efter at have undersøgt de forskellige muligheder der var. Vores biotop ligger ude ved bøffelkobbelskoven mellem Nybøl og Dybbøl.  Vi vil nu forklare lidt om de to aktiviteter herunder: Aktivitet: 1             Kartoffelfælder - Faldfælde - Sommerfugle farve- og duftlokning Vi laver dyre-fælder som bliver sat ud på vores Biotop, hvor vi derefter vil undersøge de dyr vi fanger og med hjælp fra krible krable planchen finde frem til hvilket dyr det er.  Så der bliver givet en nysgerrig, undersøgende og opdagende tankegang.  Vi vil inddrage denne aktivitet i vores fremlæggelse, så resten af holdet kan prøve at lave dyrefælder. Til fremlæggelsen vil vi medbringe vores brugte fælder så der er mulighed for at kigge på dem som inspiration.    Aktivitet: 2   Sommerfuglelarver - Sommerfugleæg - Sommerfugle Ude i skoven leder vi efter sommerfuglelarver, æg og forskellige sommerfugle arter. Når vi har indfanget dem, undersøge