Hey Bloggen! Vi har idag undersøgt planter fra vores biotop. Plante 1 Plante 2 Plante 3 Dansk: Gaffel-vortemælk Latin: Euphorbia peplus Dansk: Lund-padderok Latin: Equisetum pratense Dansk: Ribs art (Have-ribs) Latin: Ribes rubrum Information Gaffelvortemælk, ofte skrevet gaffel-vortemælk, er en enårig, 15-25 cm høj plante i vortemælk-familien. Arten er nu udbredt som ukrudtsplante over hele Jorden, men er oprindeligt hjemmehørende i Sydeuropa og Vestasien. Gaffelvortemælk ligner skærmvortemælk, men har ægformede blade, der er helrandede. Egen beskrivelse Små Blade, der klynger om hinanden. Den har små gule blomster på, samt nogle så hår rundt om dem. Information Lundpadderok, ofte skrevet lund-padderok, er en sporeplante, der vokser på fugtig bund i skove, på skrænter og tørre enge. De grønne sommerskud er 10-50 cm høje. Hele planten indeholder kiselsyre i form af små, skarpe krystaller, der udskilles på ydersiden a cellerne. Egen beskrivelse Meget lang, den har nogle små ...
Hey bloggen! Dette er vores del 2 af vores udviklingsprojekt. :D Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I anvender til udvikling af den pædagogiske praksis anvend litteratur til at underbygge jeres redegørelse. De metoder, vi har valgt at benytte er disse, som har en relevant i vores opgave, blandt andet: Patrick Grahn Naturdannelsens 5 elementer Naturvidenskablige kompetencer Undersøgelse om hvor meget tid børn tilbringer i naturen Patrick Grahn Omkring Patrick Grahn, da han har sammen med 4 andre lavet en undersøgelse på 2 børnehaver. De to børnehaver, der er tale om er Børnehaven Lekatten og om Børnehaven Statarlägen. I deres undersøgelse har de haft meget fokus på leg, kreativitet, motorik, koncentration og sundhedstilstand. Ift. koncentration er der i de fleste tilfælde meget stor forskel på Lekatten som er en trationel børnehave, og så Statarlägen som er en naturbørnehave. Naturdannelsens 5 elementer I rapporten Børns natur dannelse står der: “hvor samsp...
Hey bloggen! Vi har nu lavet sat os mere ind i vores dyrehold og derfor lavet opgave D & E. 13. Vi vil gennem vores billeder vise udvikling af dyreholdet, så man visuelt kan se hvad der er sket. Vi vil fra vores smtte model evaluere forløbet, samt se tegnene på, om vores mål er opnået. 14. Figurerne til at vise sommerfuglens cyklus, så børnene kan have noget håndgribeligt. Piktogrammer til at gøre det mere visuelt for børnene, samt vendespil for matematisk opmærksomhed. 15. Vi har selv fået ny viden om sommerfuglens cyklus. Vi har prøvet os frem og der var mange ting vi troede var nemmere, f.eks at finde sommerfuglelarverne. Vi har fanget sommerfugle og kigget på dem, hvor vi har fundet ud af de er meget forskellige. Vi har også fundet ud af hvordan de spiser samt smager. 16. Er det etisk korrekt at vi har prøvet at fange larver der er vant til naturen, og ikke er vant til inde livet. 17. Vores dyrehold har en almen dannelse om s...
OK - kiggede forbi
SvarSletVh Ida