Ude-festival med Fjordskolen

 Hey Bloggen!

Idag er vi kommet frem til vores aktiviteter vi vil lave på Fjordskolen. 

"Lær din sommerfugl at kende"

Dyrehold: 

Sommerfuglens cyklus, samt udforske sommerfuglene. (Krible krable) 
- Hvor mange snabler har den?
- Hvor mange øjne har den?
- Hvor mange vinger har den?
- Hvor mange ben har den?
- Hvor mange følehorn har den?  Sommerfugle symmetri: Vendespil. 


"Udfordrer dine egne sanser" Science: 

Spørgsmål inden vi går i gang med aktiviteten:  - Hvordan smager sommerfuglen på ting? - med fødderne. Hvordan smager i?  - Hvordan lugter sommerfuglene? - med antennerne. Hvordan lugter i?  - Hvordan spiser sommerfuglen? - med snablen . Hvordan spiser i? 


“Smag” som en sommerfugl, sommerfuglen bruger sine ben til at smage med. 

  1. Kasser hvor man kan føle med fødderne. 

  2. Dufte de forskellige madvarer. 

  3. Smag på madvarerne. 


Pigtogrammer som der kan vælges imellem, så de har noget at gå ud fra. 


Cornflakes → cornflakes - havrefras - chips - kiks

Appelsiner → appelsin - grape - citron - lime

Rosiner → rosiner - svesker - dadler - figner

Æblebåde → æbler - pærer - fersken - mango




To do liste:

Hvad skal købes?

Hvad skal laves?

Hvad skal forberedes?

  • Cornflakes

  • Appelsiner

  • Rosiner

  • Æbler

  • Sommerfugle vendespil

  • Piktogrammer af diverse madvarer


  • Baljer/skåle til sanseaktivitet x 4

  • “Duft” madkasser x 4

  • Sommerfuglens cyklus (Figurer)

  • Krible krable planche




Kommentarer

  1. Anonym24. august 2023 kl. 02.33

    Hejsa
    Lidt refleksioner omkring jeres spørgsmål "lær din sommerfugle at kende" - prøv at læse i grundbogen side 197 omkring åbne produktive spørgsmål - åbne og nysgerrige spørgsmål, kan fremme at børnene til selv tænker efter, undrer sig og måske stiller egne spørgsmål.
    Tydeliggør gerne hvordan jeres forløb fokus på udvikling af naturfaglige kompetencer - se opgaven https://natur-miljoe-udeliv.blogspot.com/search/label/Udefestival%20opgave og grundbogen side 183 :-)
    Spændende ide at føle med fødderne!
    Venlige hilsner
    Ida

    SvarSlet

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt del 2

Billede
 Hey bloggen! Dette er vores del 2 af vores udviklingsprojekt. :D Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I anvender til udvikling af den pædagogiske praksis anvend litteratur til at underbygge jeres redegørelse. De metoder, vi har valgt at benytte er disse, som har en relevant i vores opgave, blandt andet: Patrick Grahn Naturdannelsens 5 elementer Naturvidenskablige kompetencer Undersøgelse om hvor meget tid børn tilbringer i naturen Patrick Grahn Omkring Patrick Grahn, da han har sammen med 4 andre lavet en undersøgelse på 2 børnehaver. De to børnehaver, der er tale om er Børnehaven Lekatten og om Børnehaven Statarlägen. I deres undersøgelse har de haft meget fokus på leg, kreativitet, motorik, koncentration og sundhedstilstand. Ift. koncentration er der i de fleste tilfælde meget stor forskel på Lekatten som er en trationel børnehave, og så Statarlägen som er en naturbørnehave.  Naturdannelsens 5 elementer I rapporten Børns natur dannelse står der: “hvor samspil mellem
Læs mere

Del 1 Udviklings projekt.

Billede
  Undring/Problemstilling:  Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis. Problemstilling Hvorfor bruger pædagogerne ikke læreplanstemaet natur, udeliv og science, noget mere på legepladsen. Og hvordan kan pædagogerne være med til at udvikle børnenes naturvidenskabelige kompetencer? Hvad siger forskningen om børns læring og trivsel i naturen? Didaktiske og pædagogiske metoder: Vi vil inddrage 3 ud af de 5 vidensformer vi er blevet præsenteret for, som er, Analogisk viden, Dialogisk viden og Kropslig viden. Analogisk viden bruger vi i forhold til vores "forskellighedsplakat" vi vil lave, samt at de får dyrene m.m. i egne hænder og dermed får sanseerfaringer. Dialogisk viden bruger vi i forhold til når pædagogen snakker med børnene om dyrene, bl.a. om dyret er en del af de hvirvelløse dyr eller hvirveldyr, men også om inddelingen af de forskellige dyrearter. Kropslig viden bruger vi da børnene gerne skulle blive i
Læs mere

Grønt sløjd - snit en ske

Billede
 Hey bloggen! I dag har vi hørt om forskellige snitte teknikker, samt hvilket træ der er nemt eller svært at arbejde med. Vi har bl.a. lært at jo tørre træet er, desto hårde bliver det at snitte i det. Herunder har vi de opskrifter vi skulle snitte en ske ud fra: Processen i vores ske-snitning var lang, og man blev hurtigt lidt fortabt i det da det tog rigtig lang tid. Christoffer var dog rigtig god til at komme rundt og hjælpe til. Vi startede med at finde et stykke træ, som så skulle saves i mindre stykker, derefter begynder snitte arbejdet. Dem af os som nåede langt nok, kunne komme igang med at udhule skeen, samt slibe skeen med sandpapir.
Læs mere