Natur, Udeliv & Science

Vi har valgt at vores biotop skal være i bøffelkobbelskoven. Grunden til at vi har valgt netop dette sted, er at Ditte fra gruppen kender til stedet fra sin praktik. Under hendes praktik har de fundet huller i jorden som enten er fra en ræv eller en grævling. Dette har vi været meget nysgerrige på og vi vil derfor sætte et vildtkamera op, for at se om vi kan fange noget på kameraet.  Vi lod kameraet være i et par dage og fangede så et dådyr på kameraet: Når vi er ude i skoven, så snakker vi en del om hvad vi kan finde af dyr, men også hvad man skal lede efter. For eksempel har vi undervejs fundet ud af hvordan man ser om hullet er friskt eller gammelt, og om det er en ræv eller grævling der har gravet hullet. Vi valgte så at sætte vildtkameraet op ved et nyt hul, i håb om at der ville komme en grævling eller ræv forbi. Heldigvis var vi heldige og fik billeder og videoer af en grævling der hopper ned i hullet vi filmer: Vi har også tegnet en skitse af området på vores biotop:

Hey Bloggen! Opgave A  Mål for dyreholdet 1. Vælg en bruger/borger gruppe. Vores målgruppe er dagtilbud børn i alderen 4+, da børn under måske vil være for små til at kunne forstå forståelses af udviklingen fra larve til sommerfugl.  Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodese?   Inddrag den læste litteratur. 2. Hvilke mål er der for bruger/borger gruppens læringsudbytte? Vores mål for børnene er at vi kan se at de har forstået udviklingsprocessen gennem dialog, samt gemmen tegninger.  Vores mål er at opnå naturdannelsens 5 elementer.  Materielle: Afhængighed af   Erfarings basserede: De ser udvikling, de mærker laverne, de passer dem og får føling med hvordan det er at have sommerfuglelaver samt omsorg for dem.   Kognitive: Får viden om hvordan udviklingen foregår. Der bliver visualiseret (Bøger, billeder, undersøgelse/Analyse "krible krable forskellighed")  Følelses mæssige: Se hvordan hverdagen foregår, om børnene kigger til dem samt snakker om dem. Og hvordan børnene r

 Hey Bloggen! Idag d. 14/7 skal vi på besøg hos Fjordskolen, hvor vi d 29/8 skal lave nogle aktiviteter til deres ude festival. Vi fik en rundvisning og hørte lidt om de forskellige afdelinger, og har så efterfølgende snakket om at vi vil bruge sommerfuglelarver til vores dyrehold. Sommerfugle er nemlig meget spændene og det vil være nemt at følge deres udvikling, samt tage dem med til fjordskolen. Vi har haft meget fokus på at børnene på fjordskolen kan være udfordret sansemæssigt på forskellige niveauer. Vi skal bl.a. have fokus på at vi kommer til at have at gøre med børn fra afdeling A som beskrives således på skolens hjemmeside: Under for besøget havde vi disse spørgsmål: - Hvilken aldersgruppe, samt hvor mange?  - Hvilke udfordringer har de forskellige børn (Afdeling)?  - Er der noget gruppen er optaget af?  Herefter er vi gået i gang med at planlægge vores eksperiment, samt overveje hvilke larver der er realistiske at gå ud og lede efter. Aktiviteter vi har overvejet at lave med

 Hey Bloggen! Vi har idag undersøgt planter fra vores biotop.  Plante 1 Plante 2 Plante 3 Dansk: Gaffel-vortemælk Latin: Euphorbia peplus Dansk: Lund-padderok Latin: Equisetum pratense Dansk: Ribs art (Have-ribs) Latin: Ribes rubrum Information Gaffelvortemælk, ofte skrevet gaffel-vortemælk, er en enårig, 15-25 cm høj plante i vortemælk-familien. Arten er nu udbredt som ukrudtsplante over hele Jorden, men er oprindeligt hjemmehørende i Sydeuropa og Vestasien. Gaffelvortemælk ligner skærmvortemælk, men har ægformede blade, der er helrandede. Egen beskrivelse Små Blade, der klynger om hinanden. Den har små gule blomster på, samt nogle så hår rundt om dem. Information Lundpadderok, ofte skrevet lund-padderok, er en sporeplante, der vokser på fugtig bund i skove, på skrænter og tørre enge. De grønne sommerskud er 10-50 cm høje. Hele planten indeholder kiselsyre i form af små, skarpe krystaller, der udskilles på ydersiden a cellerne. Egen beskrivelse Meget lang, den har nogle små stop/knæk

 Hey Bloggen.  Opstarten på plante eksperimenter stod på  1. Gøre vores bed klar til plantning.  2. Få lavet rækker til ned plantning.  3.  Og så få plantet vores forskellige frø.  Sådan så vores proces ud:  Her kommer en oversigt af vores bed Vi krydser selvfølgelig fingre for at frøene begynder at spire og vi får nogle fine planter.  Vi har fundet og undersøgt information omkring de forskellige planter/ frø som vi har sået. Kategori: Frø fra vilde planter   Frø Planternes behov  Hvad/hvordan/hvorfor?  Valmue  Meget sol.  Da vi har plantet knopperne i stedet for selve frøene i knopperne, er vi ikke sikre på at processen kan gennemføres. Vi har dog valgt at se på det som et eksperiment på, om knopperne af sig selv kan vokse sig til valmueblomster.  Jordbær  Jordbærplanten har brug for at blive plantet cirka 40 cm fra andre planter. Dertil har planten også behov for at blive vandet, hvis der ikke har været nok nedbør i foråret. Vi har plantet en enkelt jordbærplante i håb om at de måske